JOSÉ JESÚS TRUJILLO VARGAS

SOBRE MÍ

Actualmente:

·Profesor en la Escuela Internacional de Mediación (EIM- Málaga)

·Profesor de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y del Centro de Educación Superior (CUNIMAD), impartiendo docencia en varios máster y Grado de Pedagogía.

Docente-investigador doctor (cum laude por unanimidad) a través del Departamento de Educación y Psicología Social por la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla).

Acreditado en las tres figuras docente-investigadoras a través de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Aneca) y Agencia Andaluza del Conocimiento (AAC).

He impartido asignaturas en diferentes áreas: pedagogía, psicología, trabajo social, educación física, criminología… en varias universidades españolas presenciales-online y una universidad colombiana. Participo y he participado en diferentes investigaciones en colaboración con equipos de investigación de varias universidades nacionales e internacional, con quienes comparto una red de trabajo para la elaboración de diferentes investigaciones y publicaciones en ámbitos tales como: formación inicial y permanente del profesorado, intervención socioeducativa y comunitaria, intervención psicoterapéutica-pedagógica, pedagogías alternativas, didáctica y organización escolar, atención a la diversidad, etc.

He participado en numerosos congresos nacionales e internacionales: como ponente, comunicante y miembro del Comité Científico y Organizador.

He realizado numerosas investigaciones de impacto en revistas indexadas en bases de datos científicas tales como: Scopus y ESCI y en editoriales de marcado cariz científico-académico tales como: Dykinson y Octaedro.

FORMACIÓN

· Doctor en Pedagogía Social a través de la UPO (2013)

· Licenciado en Psicopedagogía a través de la UAL (2004)

· Diplomado en Magisterio de Educación Física (2002)

TRAYECTORIA NO DOCENTE

· Durante cinco años ha trabajado como técnico en prevención e intervención en violencia familiar, a través de la Junta de Castilla-La Mancha (2007-2011).

·Durante dos años como educador de personas con discapacidad (2005-2007).

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Trujillo, J. J. (2015). Estudio de caso sobre maltrato de género. En Sociedad Cubana de Trabajadores Sociales (Coord.). El Trabajo Social y la Rehabilitación Socio ocupacional, su actuación en los procesos de transformación social (pp.1873-1880). La Habana: ECIMED.

Trujillo, J. J., Sahagún, M., Cárdenas, M. R. y Ramírez, A. (2016). Las consecuencias de la violencia filio-parental reflejadas en una historia de vida. Cuadernos de Trabajo Social, 29(1), 119-128.

Trujillo, J. J. y Romero, K. C. (2016). Variables que evidencian el bullying en un contexto universitario. Revista Encuentros, 14 (01), 39- 52.

Conde, E., Trujillo, J. J. y Castaño, H. (2017). Descifrando el currículum a través de las TIC: una visión interactiva sobre las competencias digitales de los estudiantes de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física. Revista de Humanidades, 31, 195-214.

Trujillo, J. J., Jiménez, D. y Sanchís, V. (2017). Educar en valores en un contexto educativo en continua transformación. En F. J. Sánchez, S. Pezzoli y M. Rubio (Coord.) Desarrollo Humano IV (pp. 89-105). Madrid: Dykinson.

Trujillo, J.J. (2019). Menores en riesgo: la violencia de los menores en diferentes contextos socioeducativos. Revista Paz y Conflictos, 12(1), 229-249.

Trujillo, JJ, J.M. y Perlado, I (2021). Teoría y práctica de la didáctica del duelo. Una propuesta en Educación Superior. En R.M. Rabet y C. Hervás (Coords.). Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (pp. 2782-2813). Dykinson

Barroso Tristán, J.M. & Trujillo Vargas, J.J. (2022). El pluralismo epistemológico y la pedagogía libertaria como principios para la enseñanza universitaria. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37 (1), 17-33. https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2874

Trujillo-Vargas, J.J., Perlado, I., Barroso, J.M. (2022). Análisis sobre la figura del profesor en tiempos de posmodernismo, HUMAN REVIEW International Humanities Review, 11, 2-13. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4012

Trujillo, J.J. (2022). Personalized education as a possibility to promote interculturality: an escape route to the commercialized training system. Oxford Research Encyclopedia of Education. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.809 https://oxfordre.com/education/display/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-809

Herrero-Hernández, A., Trujillo-Vargas, J.J., González-García, C., PérezMartínez, J., Castro-Fuentes, A., Ausín-Villaverde, V. y Díaz-Palencia, J.L. (2023). Estudio sobre dimensiones que inciden en la transición del alumnado desde la etapa Primaria a la Secundaria. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 28(96), 99-128. https://www.comie.org.mx/v5/sitio/wpcontent/uploads/2023/01/RMIE_96_WEB.pdf

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